文章发布状态：免费摘要标题：
青春期期间的社会隔离会加强恐惧记忆的保留并促进后期长期增强的诱导。
摘要来源：Mol Neurobiol 。 2015 年 12 月；52(3)：1421-1429。 Epub 2014 年 10 月 28 日。PMID：25860250
摘要作者：刘继红、游强龙、魏美丹、王倩、罗正一、林松、黄朗、李树吉、小文李，高天明
文章来源：刘继红
摘要：青春期脆弱时期的社会隔离会导致情绪失调，通常表现为成年后的异常行为。孤立的持久后果可能是由于忘记不愉快记忆的能力减弱而造成的。然而，目前尚不清楚何时孤立会影响不愉快的记忆。为了解决这个问题，我们使用联想学习模型来诱导恐惧记忆，并评估青春期隔离小鼠对随后恐惧记忆保留及其潜在细胞机制的影响。在青少年社会隔离后，我们发现小鼠的社交互动时间减少，与焦虑相关的行为增加。有趣的是，当我们评估记忆保留时，我们发现，在原始事件发生 4 周后进行测试时，孤立的小鼠无法忘记令人厌恶的记忆。与此一致的是，我们观察到单次高频刺激 (HFS) 能够在离体小鼠的海马 CA1 区域中实现后期长时程增强 (L-LTP)，而仅观察到早期 LTP对对照小鼠进行相同的刺激。青春期的社会隔离也会增加海马体中脑源性神经营养因子（BDNF）的表达，并且应用原肌球蛋白相关激酶 B (TrkB) 受体抑制剂改善了分离后观察到的促进 L-LTP。总之，我们的结果表明，青少年的孤立可能会导致成年期间的精神障碍，这可能源于 BDNF 介导的突触可塑性无法忘记不愉快的记忆。这些发现可能为我们提供一种新的策略来预防由持续的不愉快记忆引起的精神障碍。