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多肽治疗诱导的学习和记忆的改善及其潜在机制。
摘要来源：基于证据的补体替代医学。 2018；2018：9419264。 Epub 2018 年 3 月 15 日。PMID：29736181
摘要作者：袁广鑫、安立平、孙云鹏、徐光宇、杜培歌
文章单位：袁广鑫
摘要：我们前期的研究表明，可以改善学习和记忆，虽然其主要活性成分应该是其多肽复合物，但其活性的潜在机制仍知之甚少。在这项研究中，我们探索了改善小鼠模型学习和记忆的机制。小鼠腹腔注射氢溴酸东莨菪碱建立学习和记忆障碍小鼠模型。采用Morris水迷宫测试测试了多肽在该模型中的作用；血清超氧化物歧化酶活性；血清丙二醛水平；乙酰胆碱酯酶、Na+-k+-ATP酶和一氧化氮合酶的活性；以及脑组织中γ-氨基丁酸和谷氨酸的含量。此外，利用mRNA表达谱芯片筛选差异表达基因和相关细胞信号通路。结果表明，基因、、和参与了多肽对这些小鼠神经系统的影响。我们的研究结果表明，多肽可能通过清除氧自由基、防止氧化损伤、保护神经系统来改善东莨菪碱诱导的学习记忆障碍小鼠模型的学习记忆。