摘要标题：
医学院期间是否存在心脏硬化？
摘要来源：Acad Med。 2008 年 3 月；83(3):244-9。 PMID：18316868
摘要作者：Bruce W Newton、Laurie Barber、James Clardy、Elton Cleveland、Patricia OSullivan
文章所属机构：医学院，学术事务部，#603，大学阿肯色州医学科学中心，4301 W. Markham St.，小石城，AR 72205，美国。 [电子邮件受保护]
摘要：<跨度class="sub_abstract_label">目的：确定替代同理心（即，有本能的同理心反应，而不是角色扮演同理心）是否减少，以及选择与患者接触较多的专业的学生是否保持替代同理心比学生选择专业更好减少与患者的接触。
方法：平衡情感移情量表在大学每个学年开始时进行2001 年至 2004 年，阿肯色州医学科学学院四个班。学生们还报告了他们的性别和专业选择。专业选择分为核心（内科、家庭医学、妇产科、儿科和精神病学）或非核心（所有其他专业）。
结果：替代同理心在医学教育期间显着下降（P <.001），尤其是在第一年和第三年之后。选择核心职业的学生比选择非核心职业的学生有更高的同理心。选择核心职业的男性最初的同理心超过了人口标准，但到第三年年底，他们的同理心下降到与标准相当。选择非核心职业的男性的同理心与的规范。选择核心职业的女性的同理心得分与正常水平相当，但选择非核心职业的女性在第二年的同理心得分低于正常水平。
结论：研究结果表明，本科医学教育可能是根据性别和/或专业选择不同地影响学生替代共情的主要决定因素。影响最大的是选择非核心专业的男性。替代同理心的显着下降值得关注，因为同理心对于成功的医患关系至关重要。